Uczenie dzieci z ASD komunikacji polega na zapewnieniu wielu różnych metod wsparcia, w celu opanowania bazowych umiejętności poprawiających sposób funkcjonowania dziecka.
Technologia pozwala efektywnie przekazywać informacje w sposób uniemożliwiający popełnienie
Modelowanie
Functional Communication Training: zastępowanie niekonwencjonalnego zachowania zachowaniem konwencjonalnym z wykorzystaniem metod AAC.
PECS – Picture Exchange Communication System.
Self-Management: wspieranie niezależnych zachowań regulacyjnych z użyciem strategii wideomodelowania i pomocy
Dzieci z ASD często doświadczają trudności z przetwarzaniem sensorycznym bodźców.
Mogą doświadczać różnych przyjemnych, nieprzyjemnych a nawet bolesnych odczuć wywołanych bodźcami słuchowymi, wzrokowymi, dotykowymi i ruchowymi.
Zrozumienie różnic w indywidualnym