Uczenie dzieci z ASD komunikacji polega na zapewnieniu wielu różnych metod wsparcia, w celu opanowania bazowych umiejętności poprawiających sposób funkcjonowania dziecka. Technologia pozwala efektywnie przekazywać informacje w sposób uniemożliwiający popełnienie

Modelowanie Functional Communication Training: zastępowanie niekonwencjonalnego zachowania zachowaniem konwencjonalnym z wykorzystaniem metod AAC. PECS – Picture Exchange Communication System. Self-Management: wspieranie niezależnych zachowań regulacyjnych z użyciem strategii wideomodelowania i pomocy

Dzieci z ASD często doświadczają trudności z przetwarzaniem sensorycznym bodźców. Mogą doświadczać różnych przyjemnych, nieprzyjemnych a nawet bolesnych odczuć wywołanych bodźcami słuchowymi, wzrokowymi, dotykowymi i ruchowymi. Zrozumienie różnic w indywidualnym