DOSTĘP KODOWANY

Dostęp kodowany oznacza, że Użytkownik AAC  nie wskazuje bezpośrednio symboli, ale specjalne obszary kodujące umieszczone w rogach książki, na jej dole lub na specjalnym pasku oddzielnym od książki,  w celu zakodowania położenia symbolu na książce komunikacyjnej. (Porter, 2019, s. 108). Wyróżnia się dwa typy kodowania: Kolorem Pełny Dostęp kodowany dedykowany jest dla: osób o małych […]

Czytaj więcej →
DOSTĘP BEZPOŚREDNI

Wskazywanie palcem, pięścią czy inną częścią ręki choć wydaje się być najłatwiejszą do odczytania przez partnera komunikacyjnego metodą dostępu, która pozostawia najmniej przestrzeni do nieporozumień i wpływu partnera na treść przekazywanych komunikatów. Należy jednak zdawać sobie sprawę, że ruchy ręką wymagają jednoczesnego skoordynowania wielu skomplikowanych aspektów ruchowych i w kontekście osób z wyzwaniami sensoryczno-motorycznymi wskazywane […]

Czytaj więcej →
DLACZEGO KSIĄŻKA DO KOMUNIKACJI „NIE DZIAŁA”?

Książka AAC nie działa!? Twoje dziecko lub uczeń mają książkę do komunikacji, ale masz wrażenie, że to “po prostu nie działa”? Spędziłaś/eś wiele godzin przygotowując książkę, a Użytkownik AAC wcale nie chce z niej korzystać? Masz książkę, ale i wrażenie, że jest ona zupełnie niefunkcjonalna? Dlaczego tak się dzieje?! Czy coś można z tym zrobić??? […]

Czytaj więcej →
DIAGNOZA – WYROK CZY WSKAZÓWKA?

„Diagnoza to jest coś czego się boimy, czego trochę podświadomie nie chcemy odkrywać, ale bardzo zyskuje przy bliższym poznaniu! Stwarza nam wielką szansę nadania optymalnego kierunku terapii, zaadresowania jej właściwie do możliwości naszego dziecka. Zdjęcia z siebie i z rodziny frustracji i poczucia winy.”Agata Mrozowska-Klajnert Zapraszamy na wywiad z Panią Agatą Mrozowską, Prezesem Fundacji „Nie […]

Czytaj więcej →
CZY UŻYTKOWNIK AAC MUSI MIEĆ OPANOWANE SYGNAŁY POTWIERDZENIA I NEGACJI, ABY MÓC ZACZĄĆ SKANOWAĆ?

Pomyśl o swoim typowym dniu. Jak często na zadane Ci pytanie odpowiadasz wyłącznie „tak” lub „nie”? A może częściej odpowiadasz w sposób bardziej rozwinięty?Czy bywają pytania, na które odpowiesz „właściwie to nie wiem”? W codziennym życiu tak na prawdę bardzo rzadko odpowiadamy na pytanie wyłącznie „tak” lub „nie”. Co więcej, odpowiadanie w ten sposób na […]

Czytaj więcej →
ALTERNATYWNE METODY DOSTĘPU

Alternatywne metody dostępu są szansą dla osób, które nie mają możliwości efektywnego wykorzystania dostępu bezpośredniego, bez konieczności ograniczania dostępu do ilości słów. Są odpowiedzią na indywidualne potrzeby osób z mniejszymi możliwościami ruchowymi i niepełnosprawnościami sprzężonymi. Są również rozwiązaniem dla tych osób, które potrzebują bardzo rozbudowanych systemów językowych, a nie mają możliwości wykorzystywania urządzeń technologii wspomagającej […]

Czytaj więcej →