Czy osoba badana:

 tak  

 nie  

znajduje się w grupie ryzyka wystąpienia trudności w zakresie rozwoju mowy i języka z powodu diagnozy medycznej lub psychologicznej (np. mózgowe porażenie dziecięce, autyzm, afazja, rdzeniowy zanik mięśni, zespół genetyczny)?
 

ma trudności w komunikowaniu swoich myśli (np. proszeniu o konkretną rzecz, opowiadaniu historii, dzieleniu się swoimi pomysłami)?
 

ma trudności z zaspokojeniem podstawowych potrzeb?
 

próbuje komunikować się werbalnie, ale jej próby są niezrozumiałe dla większości rozmówców?
 

frustruje się i zachowuje w sposób niewłaściwy w danej sytuacji, kiedy nie może efektywnie komunikować się z innymi?
 

wykazuje zainteresowanie sytuacjami społecznymi, ale brakuje jej werbalnych możliwości uczestnictwa w interakcji?
 

ma trudności w inicjowaniu kontaktu z innymi?
 

używa przedmiotów, zdjęć, obrazków do zaspokojenia podstawowych potrzeb, ale potrzebuje możliwości dalszego rozwoju językowego?
 

ma stwierdzone opóźnienia w osiąganiu kamieni milowych (np. głużenie, gaworzenie, pierwsze słowa),w zakresie rozwoju mowy?
 

odpowiada adekwatnie na pytania zamknięte (tak/nie)?
 

ma trudności w uczestniczeniu w rozmowie rówieśników?

w rozmowie z nieznaną osobą korzysta z pomocy znanego rozmówcy (np. rodzica/ nauczyciela)?
 

osobą niemówiącą i komunikuje się najefektywniej za pomocą mimiki twarzy, języka ciała, gestów i zachowań (zarówno społecznie akceptowalnych jak i społecznie nieakceptowalnych)?
 

doświadcza trudności w uczestniczeniu w codziennych czynnościach (np. aktywności domowe, zabawa, czynności rutynowe)?
 

Czy obrazki/ zdjęcia wpływają na poprawę rozumienia i ekspresji u osoby badanej?
 

posiada mniej niż 20 słów/ znaków, które są zrozumiałe dla każdego partnera komunikacyjnego?
 

KRS: 0000759988

NIP: 5170396028