Krakowskie spotkania z AAC

O projekcie Krakowskie spotkania z AAC to projekt zrodzony z codziennej praktyki i potrzeby wsparcia niezwykle ważnego środowiska młodych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi – ich szkoły, przedszkola, placówki oświatowo-wychowawczej. Nie ma prawdziwej dostępności komunikacyjnej bez świadomego, przygotowanego środowiska! Wciąż funkcjonujące mity na temat AAC mogą stanowić poważną barierę we wspieraniu Użytkowników AAC. Czas to […]

Czytaj więcej →
Modelowanie krok po kroku

Modelowanie – co to takiego? „Dziecko, ucząc się mówić, samodzielnie wybiera słowa, których chce użyć, z szerokiego repertuaru słów, które słyszy lub widzi w codziennych sytuacjach. Dziecko korzystające z AAC będzie niezależnie wybierać słowa tylko spośród tych, które inni ludzie wybrali i modelowali mu w dostępny dla niego sposób” (Porter, Kirkland 1995). Strategia modelowania polega […]

Czytaj więcej →
Wprowadzanie AAC zacznij od siebie!

„Aby móc się zachowywać zdrowie i zdrowo się rozwijać potrzebujemy wokół siebie innych wyregulowanych układów nerwowych”. To zdanie usłyszane na jednym ze szkoleń może stanowić streszczenie w pigułce wielu teorii psychologicznych i psychoterapeutycznych w tym teorii poliwawagalnej Porgesa, myśli Winnicota czy Bolwby’ego, które znajdują także swoje głębokie uzasadnienie na gruncie komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC).  […]

Czytaj więcej →
Podaruj 1,5% podatku

Fundacja generAACja ma już 5 lat!Dziękujemy Wam za wspólne lata działalności i zaufanie, którym nas obdarzacie.  W 2024 roku po raz kolejny możecie wesprzeć nasze działania na rzecz osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi (AAC) i ich Rodzin, przekazując nam 1,5% podatku. Jeśli bliska jest Ci nasza misja – wysokiej jakości wspomaganie komunikacji dla osób niemówiących – […]

Czytaj więcej →
pora pogadAAC odcinek 1

Październik jak co roku, na całym świecie obchodzony jest jako Miesiąc Świadomości AAC. Z tej okazji zapraszamy na pierwszy odcinek nowego podcastu Fundacji generAACja- „Pora pogadAAC”. Opowiemy w nim o tym kim są osoby ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi (CCN) i dlaczego temat komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) jest tematem, który dotyczy nas wszystkich.wibit inflatable water […]

Czytaj więcej →
PISANIE A INDYWIDUALNE NARZĘDZIE DO KOMUNIKACJI!

Podstawowym celem wprowadzania komunikacji wspomagającej i alternatywnej jest AUTONOMIA rozumiana jako możliwość rozumienia i bycia zrozumianym jak również zaspokojenia swoich potrzeb komunikacyjnych w sposób maksymalnie szybki, efektywny, precyzyjny, społecznie akceptowany i z jak największą grupą osób (Porter, 2019). Natomiast pełną autonomię zapewnia jedynie umiejętność pisania (Koppenhaver, Erickson, 2020, Porter, 2019).  Za Koppenhaver i Erickson, (2020) […]

Czytaj więcej →