Diagnoza w AAC= diagnoza całego systemu

Komunikacja nigdy nie dzieje się w próżni. Aby móc się porozumiewać potrzebne są przynajmniej dwie osoby, które będą w stanie zrozumieć nadawany przez drugą osobę komunikat. Przetworzyć go i na niego zareagować w sposób zrozumiały dla drugiej strony. Jest zupełnie oczywiste jeśli myślimy o komunikacji osób mówiących i być może nawet się nie zastanawiamy nad […]

Czytaj więcej →
Diagnoza w AAC=diagnoza perspektywiczna

Wygotski twierdził, że diagnoza, w której badający nie wchodzi w interakcje z osobą badaną, dostarcza jedynie informacji o przeszłości i obecnym funkcjonowaniu danej osoby badanej. Ale nie dostarcza najważniejszych informacji! Nic nie mówi o  potencjale tej osoby i jej  możliwościach uczenia się.  Dlatego cała pedagogika jak i  wiele podejść terapeutycznych opiera się o tak zwaną […]

Czytaj więcej →
Diagnoza w AAC= diagnoza funkcjonalna

Niepełnosprawność intelektualną w stopniu znaczny. Autyzm atypowy. Mutacja MECP2. c.[232G>T];[232=]. Zespół IQSEC2. Aspartyloglikozaminuria. Zespół pozapiramidowy.Co Ci to właściwie mówi? Diagnozy. Czasami trudne do wypowiedzenia.  Niewiele znaczące i nic wyjaśniające, kiedy słyszy się ję po raz pierwszy.Diagnozy, które mogą opisywać pewien wycinek rzeczywistości osoby ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi oraz tłumaczyć przyczynę doświadczonych trudności i wyzwań.Diagnozy wypisywane […]

Czytaj więcej →
ON/A SIĘ NIE KOMUNIKUJE?

Na początku swojej pracy w trakcie pierwszego spotkania jednym z pytań jakie zadawałam rodzicowi było: „W jaki sposób w codziennych sytuacjach komunikuje się Pan/i ze swoim dzieckiem?”. Najczęstszą odpowiedzią jaką dostawałam były wariacje wokół zdania „on/a się ze mną nie komunikuje” lub „nie mamy komunikacji”. Zaczęłam więc zadawać inne pytanie. „A po czym Pan/i wie, […]

Czytaj więcej →
OD CZEGO ZACZĄĆ? OD DIAGNOZY!

Zaczynamy pracę z osobą niemówiącą nad budowaniem komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) i…. No właśnie! I co robimy? Od czego powinniśmy zacząć?Od przeprowadzenia rzetelnego śledztwa!Tak jak się pewnie domyślacie, chodzi o diagnozę i dobór narzędzi do komunikacji! Dlaczego tak ważna jest diagnoza? Nie da się każdemu użytkownikowi dać takiego samego komunikatora. Nie wchodzi w grę […]

Czytaj więcej →
AAC A KOROWE ZABURZENIA WIDZENIA (CVI)

Korowe zaburzenia widzenia- co to takiego? Na jakie zachowania dziecka zwrócić uwagę? A przede wszystkim- jak budować komunikację alternatywną z osobami z tym zaburzeniem? Na te i na inne pytania dotyczące komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) dla osób z korowymi zaburzeniami widzenia (CVI) odpowiedzi można znaleźć w nagraniu live pod poniższym linkiem:

Czytaj więcej →
KTÓRE SYMBOLE SĄ LEPSZE?

Zastanawiałeś się kiedyś, które symbole są lepsze?Do wyboru mamy tak wiele opcji… Co brać uwagę, budując indywidualną pomoc komunikacyjną Użytkowania AAC?Kiedy lepiej z symboli zrezygnować? Odpowiedzi na te pytania i inne pytania o symbole graficzne w AAC  znajdziesz w poniższym nagraniu!

Czytaj więcej →