1. Rozumieć, że komunikacja to znacznie więcej niż „Ja chcę…”, „To jest…”.
    

2. Zakładanie kompetencji.
    

3. Odczytywanie niewerbalnych komunikatów dziecka.
    

4. Nadawanie znaczenia.
    

5. Wykorzystywanie okazji do nauki funkcjonalnej komunikacji.
    

6. Modelowanie komunikacji (przekaz wspomagany).
    

7. Określenie aktualnie realizowanych celów i wdrażanie planu rozwoju komunikacji, który obejmuje:

   - określone sytuacje rutynowe,

   - specyficzne słownictwo,

   - hierarchię podpowiedzi,

   - odpowiedź zwrotną

Opracowanie: „Communication Partners Booklet”

Katarzyna Włodarczyk

Blog

DANE

REGON: 38194805700000

KONTO: 98114020040000390278282719

KONTAKT

ul. Okulickiego 2
36-060 Głogów Małopolski     
           

 tel. 660 197 119

 generaacja@gmail.com