Ile symboli na początek?
Ile symboli na początek? Na to pytanie nie da się odpowiedzieć jednym słowem. Im więcej wiesz o AAC, tym bardziej zaczynasz dostrzegać zawiłości diagnostyczne i pewnie już zauważyłeś/aś, że docelowe narzędzie AAC może różnić się od tego wybranego w czasie diagnozy dynamicznej.
Co zatem potrzebujemy sprawdzić, zanim podejmiemy pierwsze decyzje?
- Jakie są potrzeby komunikacyjne danej osoby oraz wymagania komunikacyjne w kontekstach, w jakich funkcjonuje?
- Co już komunikuje innymi sposobami (naturalnym gestem, słowem albo wokalizą, ruchem ciała)?
- Jakie znaki (symbole) już zna? Jakie było tempo i sposób ich uczenia? Potrzebujemy dowiedzieć się, jakie symbole zna, ponieważ dla osoby nieczytającej wydrukowanie symboli z innej bazy może się potencjalnie wiązać z koniecznością uczenia się znaczenia danego znaku od nowa.
- Potrzebujemy także poznać diagnozę, z jaką przychodzi dany człowiek oraz odszukać punkt odniesienia w wiedzy o języku na danym etapie rozwojowym. Oznacza to tyle, że dwulatek ma inne potrzeby języka – ilościowe (liczba słów) i jakościowe (struktura wypowiedzi i funkcje komunikacyjne) – niż dziecko w przededniu rozpoczęcia pierwszej klasy.
Będą osoby, które przez dłuższy czas będą jedynie korzystać ze wspomaganego przekazu językowego – nie wskazując samodzielnie na znaki! Będą także Użytkownicy AAC, którzy od początku potrzebować będą szerokiego zakresu słownictwa do ekspresji.
Wybór zestawu symboli na start musi być mocno powiązany z możliwością powiedzenia o różnych rzeczach! Dbając o funkcjonalność komunikatów, wybieramy na początek znaki ważne dla nowego Użytkownika AAC, pozwalające na realizację kluczowych funkcji komunikacyjnych oraz uzupełnienie komunikatów aktualnie wyrażanych innymi modalnościami.
Dobór pierwszych symboli to czas prób, na przykład z pojedynczymi wyciętymi symbolami o różnej wielkości. To także moment podejmowania pierwszych decyzji klinicznych – o sposobie dostępu i prezentacji znaków, preferowanych modalnościach, potrzebach otoczenia. Ile symboli dostanie osoba o złożonych potrzebach w komunikowaniu na start zależy także od gotowości partnerów komunikacyjnych do dostarczania różnorodnych przykładów użycia tego języka w praktyce.
Więcej o tworzeniu książek do komunikacji
Przeczytaj także inne artykuły o budowaniu indywidualnych narzędzi AAC na naszej stronie:

Jak przygotować książkę do komunikacji? Mały przewodnik..
Spędziłaś miliny godzin nad stworzeniem pomocy komunikacyjnej w programie, teraz został już tylko sam wydruk… Już, już widać koniec… kiedy…
Czytaj dalej
Kod kolorów. Do czego to nam potrzebne?
Każdy kto choć raz przygotowywał tablice do komunikacji albo nawet pojedyncze symbole, musiał odpowiedzieć sobie na pytanie: „Jaki KOLOR dodać?!”…
Czytaj dalej
Rozmieszczenie symboli w systemach AAC
Rozmieszczenie symboli będzie różne, w zależności od przyjętej metodyki. Rozmieszczenie symboli ze względu na kategorie Jeśli kierujemy się podziałem na…
Czytaj dalej
Ucz się AAC razem z Fundacją generAACja, zapisz się na szkolenie
Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) – najważniejsze pojęcia
Komunikacja wspomagająca i alternatywna – a co to takiego? Co odróżnia komunikację alternatywną (ang. alternative) od wspomagającej (augumentative)? Kim jest.. Czytaj dalej
Kompleksowe szkolenie AAC. Poziom I [WRZESIEŃ-PAŹDZIERNIK 2026]
„Kompleksowe szkolenie AAC. Poziom I” to najważniejsze zagadnienia związane z wprowadzaniem komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) osobom ze złożonymi potrzebami.. Czytaj dalej
PODD® szkolenie wprowadzające Kraków [5-6.09.2026]
Poznaj dobrze znane w świecie AAC podejście do wspomagania komunikacji – zapraszamy na PODD® szkolenie wprowadzające! Szkolenie poprowadzi Paulina Rutka.. Czytaj dalej