PODD to część wielomodalnej komunikacji z osobą z CNN obejmującej gesty, dźwięki,mowę, środowisko, i sposób tworzenia książki komunikacyjnej oraz pomocy wysokiej technologii.
 

• zawiera rdzeniowe i kontekstowe, generalne i indywidualne słownictwo użytkownika,
• umożliwia realizowanie wiele różnych funkcji komunikacyjnych,
• wymaga przechodzenia przez poziomy,
• wykorzystuje strategie wspomagające przy nawigacji po książce- predykcję dalszej wypowiedzi.

Dzieci o typowym rozwoju posługują się tzw. holofrazą- jednym słowem o wielu znaczeniach i o dużo szerszym znaczeniu niż ono samo. Dziecko dodaje wskazówki wizualne, gestem i intonacją aby określić funkcję swojego komunikatu.

Wypowiedź jednym słowem może być nieprawidłowo odczytana jeśli dziecko nie jest w stanie dać tych podpowiedzi- bo np. korzysta z AAC.  

Dlatego w PODD wypowiedź  zaczyna się od określenia intencji za pomocą starterów zdaniowych.

Umożliwiają one określenie jednocześnie kontekstu i funkcji zanim przejdzie się do szczegółów.
 

PRZYKŁADOWE STARTERY

• chcę coś

• zróbmy coś

• chodźmy

• coś jest nie tak

• powiem ci co o tym myślę

• pora na

• pogadajmy

• mam pytanie

• poudawajmy

• mam pomysł

• opowiem Ci historię

• pokażę Ci coś

Opracowanie:„Communication Strategies for Children who have Rett Syndrome: Partner-Assisted Communication with PODD”Linda Burkhart
„PODD Communication Books” Linda Burkhart
‚Programatic Organisation Dynamic Display PODD® User Manual for The Grid 2”
Katarzyna Włodarczyk

Blog

DANE

REGON: 38194805700000

KONTO: 98114020040000390278282719

KONTAKT

ul. Okulickiego 2
36-060 Głogów Małopolski     
           

 tel. 660 197 119

 generaacja@gmail.com