Opis

Żyjemy w XXI w co oznacza, że technologia towarzyszy nam na każdym kroku, każdego dnia.

A jak w tej rzeczywistości mogą odnaleźć się Użytkownicy AAC?
Czym jest technologia wspomagająca (AT)?
I czy zawsze tablet z oprogramowaniem będzie lepszym rozwiązaniem niż książka papierowa?

AAC w XXI wieku to kurs, który ma wesprzeć terapeutów w adekwatnym dobieraniu technologii wspomagającej (AT) do potrzeb Użytkowników AAC.

 

Dlaczego warto przyjść na „AAC w XXI wieku. Wprowadzenie do doboru technologii wprowadzającej (AT)”?

– uczysz się od praktyków! Na co dzień pracujemy z osobami ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi

– zbudujesz solidną wiedzę jak dobierać technologię wspomagającą (AT) zgodnie ze światowymi standardami WATI i w modelu SETT

– wśród wielu szkoleń na rynku, nasza propozycja wyróżnia się tym, że mówiąc o AAC, myślimy o praktyce – pragmatycznym wyborze słów, wsparciu potrzeb użytkowników AAC, przełożeniu tych potrzeb na komunikaty językowe i ich wykorzystaniu z użyciem dostępnej technologii wspomagającej (AT)

– zyskujesz dostęp do unikalnych materiałów, narzędzi i arkuszy znacznie ułatwiajacych prowadzenie interwencji komunikacyjnej AAC

 

Program

1. Kiedy, komu i po co wprowadzamy technologię wspomagającą (AT)?

2. Czy technologia wspomagająca (AT) zawsze musi być bardzo droga i zaawansowana technologicznie? W jakich obszarach można ją wykorzystywać?

3. Dlaczego diagnoza adekwatna diagnoza jest tak ważna?

4.Jak dobrać urządzenie technologii wspomagającej (AT) z wykorzystaniem modelu SETT.

5. WATI- standardy doboru technologii wspomagającej (AT) do indywidualnych potrzeb.

6. Dlaczego przygotowanie środowiska Użytkownika AAC jest tak kluczowe w kontekście technologii wspomagającej (AT)?

O prowadzącej

Katarzyna Włodarczyk

Terapeuta AAC. Pracuję głównie z osobami z niepełnosprawnościami sprzężonymi, zespołami genetycznymi, oraz z korowymi zaburzeniami widzenia (CVI). Oprócz pracy z samymi Użytkownikami AAC i ich rodzinami, prowadzę konsultacje i superwizje dla terapeutów, oraz autorskie szkolenia i warsztaty, dostępne w ofercie ‚”generAACji”.

Jestem także Międzynarodowym Trenerem Metody PODD i autorką tłumaczenia i adaptacji tej metody na język polski, jak również stypendystką Rett University.

Z wykształcenia jestem psychotraumatologiem, logopedą klinicznym, pedagogiem specjalnym (oligofrenopedagogiem), pedagogiem przedszkolny i wczesnoszkolnym.Obecnie także w trakcie 4-letniego całościowego szkolenia z zakresu psychoterapii w nurcie systemowym i integracyjnym.

Doświadczenie w pracy z osobami ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi zdobywałam pracując zarówno we wczesnej interwencji, przedszkolach specjalnych, szkole specjalnej, oddziałach rewalidacyjnych i placówkach medycznych.

Od 2019 roku prowadzę własną działalność jako „kontAACty. Dostęp do komunikacji dla każdego”.

Współfundator i Wiceprezes Fundacji „generAACja”