Opis

„Czytanie uczestniczące to interakcja jaka ma miejsce między dzieckiem a dorosłym, gdy razem patrzą na i czytają książkę.”(Ezell& Justice, 2005). 

I chociaż wszyscy dobrze wiemy, że czytanie dzieciom i z dziećmi jest bardzo ważne, jedna czytanie z Użytkownikami AAC może stanowić pewnego rodzaju wyzwanie…
W trakcie naszego webinaru pokazujemy jak sobie z nim poradzić w łatwy i przyjemny sposób.
Bo w końcu o dobrą zabawę przy czytaniu chodzi!

Jak połączyć komunikację wspomagającą i alternatywną (AAC) i wspólne czytanie?
Komu i po co wprowadzać czytanie uczestniczące?
O jakiej strategii powinniśmy pamiętać aby czytanie z dzieckiem było faktycznie czytaniem uczestniczącym?

W programie webinaru przewidziano:

1. Nauka czytania i pisania a Użytkownicy AAC.
2. Czym tak naprawdę jest czytanie uczestniczące, a jakich aktywności nie możemy nim nazwać?
3. Jakich pułapek unikać?
4. Komu i kiedy warto wprowadzać czytanie uczestniczące?
5. Cele komunikacyjne i językowe realizowane w trakcie tej aktywności.
6. Dobór książek do czytania uczestniczącego.
7. Strategia CAR.
8. Strategia Put the CROWD in the CAR.

CZAS TRWANIA: 2h
DOSTĘPNE OD WRZEŚNIA 2021

PROWADZĄCY:

Katarzyna Włodarczyk
Pedagog specjalny (oligofrenopedagog), pedagog przedszkolny i wczesnoszkolny. Absolwentka Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich na kierunku logopedia kliniczna, w trakcie studiów z psychologii ze specjalizacją z neuropsychologii.

Stypendystka Rett University.
Pierwszy w Polsce certyfikowany terapeuta metody PODD i autorka tłumaczenia tej metody na język polski. W trakcie międzynarodowej certyfikacji trenerskiej.
Posiadam uprawienia do diagnozowania CVI zgodnie ze standardami CVI Range (CVI Proficiency Basics+ Micro-credentials).

Pracuję w szczególności z osobami z niepełnosprawnościami sprzężonymi, zespołami genetycznymi, oraz z korowymi zaburzeniami widzenia (CVI).