Description

Wskazywanie palcem symboli, sięganie po symbole aby dokonać wyboru czy też  odczepianie symboli na rzepach i ich podawanie ich  partnerowi komunikacyjnemu na stałe zagościło w powszechnym myśleniu o organizacji pomocy komunikacyjnej dla Użytkownika AAC.

I faktycznie, dostęp bezpośredni, jako jedna  z metod dostępu, będzie furtką do komunikacji dla bardzo dużej grupy Użytkowników AAC.
Co jednak z tymi osobami, które nie mają możliwości wskazywania ręką czy też palcem, lub wskazują wyłącznie z bardzo małej ilości elementów? Czy powinni mieć w związku z tym dostęp do mniejszej ilości słów? Czy wskazywanie ręką zawsze jest najbardziej wiarygodną metodą dostępu? 

Dzięki udziałowi w kursie dowiesz się:
1. Jak diagnoza sensoryczno-motoryczna przekłada się na wybór metody dostępu.
2. Czym są bezpośrednie i alternatywne metody dostępu.
3. Dla kogo dostęp bezpośredni może być dobrym rozwiązaniem, oraz na co trzeba zwrócić uwagę.
4. Jakie ułatwienia w nawigacji po pomocy komunikacyjnej można zaproponować Użytkownikom AAC.
5.Jakie są korzyści i ograniczenia książki z odczepianymi symbolami.
6. Na co zwrócić uwagę przy książce na wskazywanie wzrokiem.
7. Jakie są rodzaje książek do skanowania i czemu służy kolumna operacyjna.
8. Czym jest i jak działa dostęp łączony.
9. Dla kogo rozwiązaniem może być dostęp kodowany.

CZAS TRWANIA: 3h

PROWADZĄCY:

Katarzyna Włodarczyk
Pedagog specjalny (oligofrenopedagog), pedagog przedszkolny i wczesnoszkolny. Absolwentka Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich na kierunku logopedia kliniczna, w trakcie studiów z psychologii ze specjalizacją z neuropsychologii.

Stypendystka Rett University.
Pierwszy w Polsce certyfikowany terapeuta metody PODD i autorka tłumaczenia tej metody na język polski. W trakcie międzynarodowej certyfikacji trenerskiej.
Posiadam uprawienia do diagnozowania CVI zgodnie ze standardami CVI Range (CVI Proficiency Basics+ Micro-credentials).

Pracuję w szczególności z osobami z niepełnosprawnościami sprzężonymi, zespołami genetycznymi, oraz z korowymi zaburzeniami widzenia (CVI).