#autonomia

Wielomodalność w komunikacji oznacza, że porozumiewając się, osoba korzysta z więcej niż jednego sposobu, kanału czy też formy komunikacji. Modalnością w komunikacji może być mówienie i wokalizy, mowa ciała i gesty (naturalne i konwencjonalne), wskazywanie na symbole, przedmioty, zdjęcia, użycie technologii wspomagającej (wysokiej i niskiej) czy też pisanie. Ludzie komunikujący się mową wokalną jako główną modalnością zwykle nie przywiązują szczególnej wagi do momentu przełączania się pomiędzy modalnościami – […]

Komunikacja nie dzieje się w próżni! Komunikujemy się z różnymi osobami, czasem nie zastanawiając się nawet, ile takich osób codziennie napotykamy i jakie są ich kompetencje… W ten piątek chciałybyśmy poruszyć temat wyjątkowej sytuacji Użytkowników AAC a dokładniej: z kim na co dzień rozmawiają, jak wygląda przygotowanie tych rozmówców oraz tego, kto jest najważniejszym partnerem komunikacyjnym! Zagadkowy „partner komunikacyjny” pojawi się podczas naszego nagrania nie raz… Zapis archiwalny […]

Zapraszamy do obejrzenia nagrania kolejnego live’u z cyklu Podstawy AAC. Co to jest komunikacja wielomodalna? Co to znaczy dla Użytkowników AAC?  Co decyduje, jaką modalnością do komunikacji posługujemy się my sami? Na te kluczowe pytania odpowiadamy w czasie kolejnego spotkania FB live. Zrób kolejny krok z AAC! Aby poszerzyć swoją wiedzę, obejrzyj także kurs Komunikacja wielomodalna na naszej platformie e-learningowej.

Czy narzędzie do komunikacji tworzy się raz i powinno służyć swojemu właścicielowi przez całe życie? Czy są jakieś wskazówki, zgodnie z którymi powinniśmy prowadzić okresowe „przeglądy” i modyfikacje systemu AAC? Jak zbudować książkę do komunikacji, która nadąża za potrzebami rozwojowymi użytkownika AAC? Te wątki na pewno poruszymy w czasie kolejnego live’u!

Zastanawiałaś/eś się, czym charakteryzuje się metoda PODD? Zapraszamy do obejrzenia archiwalnego nagrania webinaru o tym co to znaczy PODD – sam skrót, podejście, narzędzia. Zapraszamy także do zaglądnięcia do innych materiałów na temat PODD w naszej bazie wiedzy: Czym jest podejście PODD? Kod kolorów w książkach PODD Przewracanie stron w książkach PODD – czyje to zadanie Używanie listy słów w książce do komunikacji

Kiedy osoba niemówiąca „jest gotowa na AAC?”.Czy możemy zacząć wprowadzać AAC za wcześnie?Czy i jaka jest górna granica wieku do wprowadzania AAC? Zapraszamy do wsłuchania live’a, a po jego obejrzeniu, zachęcamy do obalania mitów związanych z „gotowością na AAC”!

Technologia wspomagająca to „każda rzecz, element, sprzęt, oprogramowanie, który jest używany, aby podnieść, utrzymać lub poprawić zdolności funkcjonalne osoby z niepełnosprawnością” (IDEA, 2004) Mogą to być urządzenia wspomagające (czasem nazywane także technologiami asystującymi): Technologia wspomagająca (AT) umożliwia osobom z niepełnosprawnościami wykonywanie rzeczy, które bez jej użycia byłyby po prostu niemożliwe!Obecnie system wsparcia Użytkowników AAC w Polsce pozwala na dofinansowywanie zakupu urządzeń oraz skorzystanie z wypożyczeń w ramach […]

Zabawa to podstawa i wszystkie dzieciaki, także te ze znacznymi ograniczeniami ruchowymi, chcą się bawić!Dla niektórych uruchomienie zabawki maleńkim przyciskiem może być jednak bardzo trudne, wręcz niemożliwe.Nie oznacza to jednak, że nie mogą się bawić! Jak zaadaptować zabawkę, żeby można ją było uruchomić za pomocą switcha?Wbrew pozorom to całkiem proste! Potrzebne będą: I co z tym  wszystkim zrobić?Zobaczcie koniecznie!

„Zakładać, czy nie zakładać, oto jest pytanie!” A o czym mowa?! O KOMPETENCJACH! O co chodzi w podejściu opartym na zakładaniu kompetencji? Czy to jakaś kolejna „nowość” i „nowa moda” terapeutyczna, czy jednak skuteczne podejście sprawdzające się w praktyce pracy z osobami ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi (CCN) od wielu lat? Jak zakładanie kompetencji przekłada się na nasze codzienne rozmowy z użytkownikami AAC? I co na to same osoby ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi!

Pamiętasz te sielskie-anielskie czasy wakacji, biegania po polu, przeżywania fantastycznych przygód, wielkich wypraw w wyobraźni i robienia zabawy z wszystkiego choć tak właściwie to z niczego? Taaaak? To fantastycznie! Wspomnienie naszych osobistych doświadczeń niech będzie naszą wskazówka do budowania strategii wprowadzania AAC u małego dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Zapraszamy do obejrzenia zapisu webinaru z cyklu Pora pogadAAC z Małgorzatą Kowalczyk.

Poradników savoire-vivre i pomysłów jak rozmawiać i jak mówić, by nas słuchano, napisano już setki. Pewnie natknęłaś się na nie w księgarni, albo widziałaś reklamy internetowych coachów, którzy pomagają zjednywać sobie ludzi. Co jednak, jeśli tym rozmówcą, jest człowiek, który nie mówi?! Jak się zachować? Czego nie robić?Zaczynasz pewnie czuć się dość niepewnie i ciąży Ci narastająca cisza…Jak zacząć rozmowę, kiedy nic nie przychodzi do głowy? Mamy dla Ciebie kilka sprawdzonych […]

Kto to jest partner komunikacyjny?Dlaczego tak ważne jest to, by przygotować się do bycia partnerem w rozmowie z osobą, która nie mówi?CZy możemy jakoś przygotować się do tego zadania? Poznaj nasze praktyczne wskazówki dla każdego do wdrożenia „od zaraz”! Zapraszamy do obejrzenia materiału, który oryginalnie ukazał się jako live na stronie Fundacji GENERAACJA w serwisie Facebook. Jeśli zainteresował Cię ten temat, po więcej wskazówek dla partnera komunikacyjnego zapraszamy do eBooka, który powstał w ramach […]