DOSTĘP KODOWANY

Dostęp kodowany oznacza, że Użytkownik AAC  nie wskazuje bezpośrednio symboli, ale specjalne obszary kodujące umieszczone w rogach książki, na jej dole lub na specjalnym pasku oddzielnym od książki,  w celu zakodowania położenia symbolu na książce komunikacyjnej. (Porter, 2019, s. 108). Wyróżnia się dwa typy kodowania: Kolorem Pełny Dostęp kodowany dedykowany jest dla: osób o małych […]

Czytaj więcej →
DIAGNOZA – WYROK CZY WSKAZÓWKA?

„Diagnoza to jest coś czego się boimy, czego trochę podświadomie nie chcemy odkrywać, ale bardzo zyskuje przy bliższym poznaniu! Stwarza nam wielką szansę nadania optymalnego kierunku terapii, zaadresowania jej właściwie do możliwości naszego dziecka. Zdjęcia z siebie i z rodziny frustracji i poczucia winy.”Agata Mrozowska-Klajnert Zapraszamy na wywiad z Panią Agatą Mrozowską, Prezesem Fundacji „Nie […]

Czytaj więcej →
Osoba ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi (CCN)

Złożone potrzeby komunikacyjne (ang. complex communication needs) to szerokie pojęcie opisujące doświadczanie trudności w zakresie mowy, języka i komunikacji (https://www.communicationrights.org.au/resources/glossary/complex-communication-needs-ccn/N)  jak rownież w zakresie umiejętności czytania i pisania (ASHA, nd) (https://www.asha.org/practice-portal/professional-issues/augmentative-and-alternative-communication/#collapse_1) w skutek wrodzonej lub nabytej niepełnosprawności albo nieneurotypowości. Jednostka uznawana jest za osobę ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi, jeśli „użycie mowy nie umożliwia jej poradzenia […]

Czytaj więcej →
Użytkownik AAC

Użytkownik AAC to osoba ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi (CCN), która do radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami komunikacyjnymi wykorzystuje wspomagające i alternatywne metody komunikacji (AAC) (Porter, 2019). Potrzeby w zakresie AAC poszczególnych użytkowników AAC mogą znacząco się różnić oraz zmieniać w czasie (ASHA, b.d.). https://www.asha.org/practice-portal/professional-issues/augmentative-and-alternative-communication/#collapse_1

Czytaj więcej →
AAC-komunikacja wspomagająca i alternatywna

Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) to szerokie spektrum podejść (Koppenhaver, Erickson, 2020) oraz działań, mające na celu wsparcie aktualnych możliwości komunikacyjnych i/lub minimalizowanie doświadczanych przez osobę trudności  w zakresie mowy i/lub rozumienia języka (mówionego jak i pisanego).(ASHA, b.d.) https://www.asha.org/practice-portal/professional-issues/augmentative-and-alternative-communication/#collapse_1)  Poprzez wykorzystanie różnych technik i narzędzi, AAC ma wspierać osobę w wyrażaniu jej myśli, pragnień, potrzeb, […]

Czytaj więcej →