ODCZEPIANIE I POKAZYWANIE SYMBOLI

Takie rozwiązanie może być wykorzystywane jako przejściowa metoda dostępu dla tych Użytkowników AAC, którzy mają trudność w zrozumieniu w zrozumieniu komunikacyjnego celu wskazywania, a zobaczenie skonstruowanej dłuższej wypowiedzi na pasku może ułatwiać zrozumienie i użycie większej ilości słów, aby skonstruować bardziej rozbudowaną wypowiedź.  Prezentowanie jednego symbolu odczepionego spośród wielu może również ułatwiać śledzenie modelowania i […]

Czytaj więcej →
O CZYM WARTO PAMIĘTAĆ DOBIERAJĄC METODĘ DOSTĘPU?

Czy zastanawiałeś/aś się kiedyś czego wymaga wykonanie jednego ruchu np. wskazania palcem? Każdy, nawet najdrobniejszy ruch wymaga jednoczesnego skoordynowania i poradzenia sobie z: – napięciem mięśniowym,– odruchami neurologicznymi,– siłą grawitacji, czyli wykorzystania siły antygrawitacyjnej,– dysocjacją (np. rozdzieleniem ruchu jednego palca od ruchów pozostałych palców dłoni),– symetrią, – obciążenie,– równowagą,– stabilizacją całego ciała,– przetwarzaniem sensorycznym,– planowaniem motorycznym. […]

Czytaj więcej →
KTÓRE SYMBOLE SĄ LEPSZE?

Zastanawiałeś się kiedyś, które symbole są lepsze?Do wyboru mamy tak wiele opcji… Co brać uwagę, budując indywidualną pomoc komunikacyjną Użytkowania AAC?Kiedy lepiej z symboli zrezygnować? Odpowiedzi na te pytania i inne pytania o symbole graficzne w AAC  znajdziesz w poniższym nagraniu!

Czytaj więcej →
METODA DOSTĘPU- NAJWAŻNIEJSZE ZASADY DOBORU

Metoda dostępu to sposób w jaki użytkownik AAC jest w stanie dokonać wyboru konkretnego elementu (np. symbolu, litery, zdjęcia) ze swojej pomocy komunikacyjnej i tą pomocą operować w taki sposób, aby przekazać autonomiczny komunikat, czyli móc powiedzieć, to co faktycznie chce przekazać, komu chce i kiedy chce. Priorytetem ZAWSZE jest wybór tej metody, która da […]

Czytaj więcej →
KOLUMNA OPERACYJNA

Osoba korzystająca ze skanowania jest w pełni zależna od partnera komunikacyjnego jeśli chodzi o operowanie książką- łączenie słów, przewracanie stron itd. Aby ujednolicić sposób posługiwania się książką przez różnych partnerów i zapewnić autonomię tworzenia komunikatów, każda książka do skanowania wzorkowego  musi posiadać kolumnę operacyjną, na którą składają się komunikaty: Pomyłka, Chcę jeszcze jedno słowo z […]

Czytaj więcej →
JAK ZROBIĆ KSIĄŻKĘ AAC?

Pytanie „jak zrobić książkę AAC” może spędzać sen z powiek nie jednej osobie! W szczególności, jak zrobić książkę, kiedy Użytkownik AAC nie może samodzielnie wskazywać palcem małych symboli?Jak zorganizować pomoc komunikacyjną dla osoby, która jest w stanie zobaczyć tylko konkret?Czy da się jakoś zrobić książkę dla osoby, która samodzielnie nie przekręca stron?Czym są alternatywne metody […]

Czytaj więcej →
DOSTĘP ŁĄCZONY

Dostęp łączony polega na wykorzystaniu do operowania książką jednocześnie dwóch metod dostępu: Wskazywania wzrokiem/ ręką sekcji lub kolumny. i skanowania wzrokowego lub wzrokowo-słuchowego kolumn/rzędów/elementów w obrębie kolumny. (Porter, 2019). Wykorzystanie dostępu  łączonego:– przyspiesza komunikację, – zmniejsza ilość ruchów koniecznych do wykonania przez Użytkownika AAC, -zmniejsza gabaryt indywidualnej pomocy komunikacyjnej. Ta metoda dostępu dedykowana jest osobom […]

Czytaj więcej →
DOSTĘP KODOWANY

Dostęp kodowany oznacza, że Użytkownik AAC  nie wskazuje bezpośrednio symboli, ale specjalne obszary kodujące umieszczone w rogach książki, na jej dole lub na specjalnym pasku oddzielnym od książki,  w celu zakodowania położenia symbolu na książce komunikacyjnej. (Porter, 2019, s. 108). Wyróżnia się dwa typy kodowania: Kolorem Pełny Dostęp kodowany dedykowany jest dla: osób o małych […]

Czytaj więcej →
DOSTĘP BEZPOŚREDNI

Wskazywanie palcem, pięścią czy inną częścią ręki choć wydaje się być najłatwiejszą do odczytania przez partnera komunikacyjnego metodą dostępu, która pozostawia najmniej przestrzeni do nieporozumień i wpływu partnera na treść przekazywanych komunikatów. Należy jednak zdawać sobie sprawę, że ruchy ręką wymagają jednoczesnego skoordynowania wielu skomplikowanych aspektów ruchowych i w kontekście osób z wyzwaniami sensoryczno-motorycznymi wskazywane […]

Czytaj więcej →