#zakładanie kompetencji To jest zdecydowanie ten moment , by w piątkowy wieczór porozmawiać o PODD!Co oznacza ten skrót?Co innowacyjnego niesie ze sobą takie podejście do AAC? Chętnie spotkamy się, by na żywo odpowiedzieć na Wasze pytania.
Dowiedz się więcejKiedy osoba niemówiąca “jest gotowa na AAC?”.Czy możemy zacząć wprowadzać AAC za wcześnie?Czy i jaka jest górna granica wieku do wprowadzania AAC? Zapraszamy do wsłuchania live’a, a po jego obejrzeniu, zachęcamy do obalania mitów związanych z “gotowością na AAC”!
Dowiedz się więcejIan Bean to amerykański pedagog specjalny z ponad dwudziestoletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością sprzężoną i złożonymi potrzebami komunikacyjnymi (CCN). Pracę zawodową zaczynał w Priory Woods School in Middlesbrough jako nauczyciel informatki, zanim rozpoczął pracę w zespole ekspertów Inclusive Technology, gdzie zajmował się szkoleniem nauczycieli i terapeutów z całego świata. Aktualnie Ian pracuje niezależenie współpracując z różnymi organizacjami takimi jak UNESCO na rzecz podnoszenia świadomości […]
Dowiedz się więcejPod tajemniczo brzmiącą nazwą „switch” kryje się grupa urządzeń technologii wspomagającej (AT) popularnie zwana „przyciskami” bądź „włącznikami” i tym dokładnie one są. Zaadaptowanymi do możliwości i potrzeb ruchowych osób z niepełnosprawnościami przyciskami, które umożliwiają… … no właśnie, co?! Umożliwiają znacznie więcej niż tylko uruchamianie zabawki czy prostych efektów na komputerze!!! Dzięki switch’om i specjalnemu oprogramowaniu użytkownik AAC, który nie może obsługiwać tabletu bezpośrednio lub wzrokiem, również może […]
Dowiedz się więcej“Zakładać, czy nie zakładać, oto jest pytanie!” A o czym mowa?! O KOMPETENCJACH! O co chodzi w podejściu opartym na zakładaniu kompetencji? Czy to jakaś kolejna “nowość” i “nowa moda” terapeutyczna, czy jednak skuteczne podejście sprawdzające się w praktyce pracy z osobami ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi (CCN) od wielu lat? Jak zakładanie kompetencji przekłada się na nasze codzienne rozmowy z użytkownikami AAC? I co na to same osoby ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi!
Dowiedz się więcejPamiętasz te sielskie-anielskie czasy wakacji, biegania po polu, przeżywania fantastycznych przygód, wielkich wypraw w wyobraźni i robienia zabawy z wszystkiego choć tak właściwie to z niczego? Taaaak? To fantastycznie! Wspomnienie naszych osobistych doświadczeń niech będzie naszą wskazówka do budowania strategii wprowadzania AAC u małego dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Zapraszamy do obejrzenia zapisu webinaru z cyklu Pora pogadAAC z Małgorzatą Kowalczyk.
Dowiedz się więcejPoradników savoire-vivre i pomysłów jak rozmawiać i jak mówić, by nas słuchano, napisano już setki. Pewnie natknęłaś się na nie w księgarni, albo widziałaś reklamy internetowych coachów, którzy pomagają zjednywać sobie ludzi. Co jednak, jeśli tym rozmówcą, jest człowiek, który nie mówi?! Jak się zachować? Czego nie robić?Zaczynasz pewnie czuć się dość niepewnie i ciąży Ci narastająca cisza…Jak zacząć rozmowę, kiedy nic nie przychodzi do głowy? Mamy dla Ciebie kilka sprawdzonych […]
Dowiedz się więcejKto to jest partner komunikacyjny?Dlaczego tak ważne jest to, by przygotować się do bycia partnerem w rozmowie z osobą, która nie mówi?CZy możemy jakoś przygotować się do tego zadania? Poznaj nasze praktyczne wskazówki dla każdego do wdrożenia „od zaraz”! Zapraszamy do obejrzenia materiału, który oryginalnie ukazał się jako live na stronie Fundacji GENERAACJA w serwisie Facebook. Jeśli zainteresował Cię ten temat, po więcej wskazówek dla partnera komunikacyjnego zapraszamy do eBooka, który powstał w ramach […]
Dowiedz się więcej„Powiedzcie dzieciom, że są rozumiane. Zaczynajcie jak najwcześniej, aby usunąć frustrację.Frustracja to stymulacja. (…)Powiedzcie Mamie – nie jesteś sama.Ja Ci pomogę. (…)Słuchaj swojego dziecka!Nie daj się zwieźć, tym wszystkim, którzy mówią, że się nie da. (…)Zakładajcie kompetencje!” To apel odnośnie postawy wobec osób niemówiących, który skierowała do Agnieszka Nantka- wyjątkowy gość spotkania „Pora pogadAAC o… perspektywie rodzica”.Niesamowita Kobieta, Mama Pawła-8 letniego chłopca z Mózgowym Porażeniem, korowymi zaburzeniami widzenia (CVI) i padaczką […]
Dowiedz się więcejZaczynamy pracę z osobą niemówiącą nad budowaniem komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) i…. No właśnie! I co robimy? Od czego powinniśmy zacząć?Od przeprowadzenia rzetelnego śledztwa!Tak jak się pewnie domyślacie, chodzi o diagnozę i dobór narzędzi do komunikacji! Dlaczego tak ważna jest diagnoza? Nie da się każdemu użytkownikowi dać takiego samego komunikatora. Nie wchodzi w grę wydruk każdemu uczniowi identycznej książki. Nawet w doborze urządzeń typu switch czy komunikator jednopolowy musimy popatrzeć na możliwości użytkownika, […]
Dowiedz się więcejWakacje! Nareszcie! Oczyma wyobraźni widzimy już te spokojne chwile z lodami i goframi jako obowiązkowymi pozycjami w letnim menu! Wakacje to także czas gdy osoby z trudnościami w komunikowaniu się mają czas aby “złapać oddech” od szkoły, terapii, zajęć dodatkowych.Jednak nie jest to bynajmniej czas stracony! Jak wykorzystać czas wakacji do wspierania autonomii użytkowników AAC?O czym musimy pamiętać na wsi, nad morzem czy w górach?
Dowiedz się więcejNudzi mi się… kto z nas nie zna tego zdania na pamięć! Znudzenie, brak lub niska motywacja do komunikacji ze strony Użytkowników AAC mogą być ogromnym wyzwaniem. Co zrobić aby Użytkownicy AAC chcieli się z nami komunikować i częściej korzystali ze swoich narzędzi? Ile powtórzeń potrzeba aby osoba nauczyła się znaczenia symboli do komunikacji i zaczęła z nich korzystać i czy można przesadzić z modelowaniem? Czy nuda to coś czego powinniśmy unikać, czy wręcz […]
Dowiedz się więcej
Formularz kontaktowy